BARRERAS

                                                                                       EL CONDE LUCANOR

No tuve problema en la hora de descarga ni cuando abrí el documento todo fue sencillo y marcho normalmente en la descarga.

Barreras externas:

1. cuando comencé la lectura se me presentaron unas barreras mi tía vino a dejar a mi prima y la estuve cuidando,mi hermano se puso a escuchar música. mi mamá necesitaba que la acompañara al mercado ya cuando regresábamos del mercando comen se a leer otra vez, en ese ratio nos vino visita y eran unos mis tíos bueno en las alcanzadas me salí y busque un lugar donde pudiera leer y al fin termine mi lectura pero si habían varias barreras en mi camino y me costo terminar la lectura.  

2. palabras que no entendí:

•     tutela: Autoridad conferida por ley a un adulto para cuidar de una persona y de sus bienes porque esta no está capacitada para hacerlo por sí misma.
• urdían:  Preparar en grupo un plan para causar daño a otras personas o cometer una ilegalidad.
• Lisonjear:Alabar de forma exagerada y generalmente interesada a una persona para conseguir un favor o para ganar su voluntad.
• agravios:Dicho o hecho con que se ofende, humilla o desprecia a alguien.  Perjuicio que se hace a una persona en sus derechos o intereses.

Barreras Internas:

Mensaje.

Lo que sucedió a los dos caballos con el león

Tiene un enemigo con el que le convendría aliarse para evitar un mal mayor 

Había dos caballos que no se soportaban y los echaron al león porque molestaban mucho. Cuando se vieron allí empezaron a pegarse, pero cuando vieron al león, los dos se ayudaron para derrotarlo y se hicieron amigos.

moraleja: Estando protegido de otros daños, evitad que os lo causen los extraños.

 Lo que sucedió a un rey con un ministro su un amigo quiere darle unas tierras y le pide la opinión a Patronio.

Un rey tenia un ministro en quien confiaba mucho, los demás le tenían envidia y le proponen al rey que haga ver que se va a ir y se lo va a dejar todo a él hasta que su hijo crezca. Pero el cautivo del ministro le dice que le esta probando, así que esa noche se prepara para irse con él.

moraleja: No esperéis que nadie, por bien de su amigo,  pierda de lo suyo lo que vale un higo. Con ayuda de Dios y un buen consejo,  salva el hombre su vida y llega a viejo.

FUNCIONES

                                EL CORAZÓN DEL ESPANTAPÁJAROS 

Expresiva: ! ave maría purìsima! ¿por que llevaran preso al dueño de la imprenta?.  

Poética: pues yo salo quiero estar a tu lado siempre.pase lo que pase

Referencial: todavía  tengo tiempo. el tren pasa por aquí hasta después de media noche.

Conativa: Juan a es inocente señor.por favor, no la castigue. un error cualquiera lo comete.sea justo.

Palabra clave	Denotativo	Connotativo
Espatapajaro	Es un dispositivo con forma de figura humana, normalmente un maniquí vestido con ropas viejas, que se utiliza para ahuyentar de los cultivos a lospájaros.	Seres humanos que mueren por su esclavitud.
Corazòn	En el ser humano es un músculo hueco y piramidal situado en la cavidad torácica. Funciona como una bomba aspirante e impelente, impulsando la sangre a todo el cuerpo.	Nidos de pajaritos que vuelan en su  libertad.

OLIVER BUTTON Y MENSAJE OCULTO

Cantante Ana Gabriel 

'AMIGOS SIMPLEMENTE AMIGOS'

Siempre, como ya es costumbre día a día es igual 
no hay nada que decir ante la gente es así; 
amigos simplemente amigos y nada mas 
pero quien sabe en realidad lo que sucede entre los dos, 
si cada quien al llegando la noche finge un adiós 

Cuanto daría por gritarles nuestro amor 
decirles que al cerrar la puerta nos amamos sin control 
que despertamos abrazados con gana de seguir amándonos 
pero es que en realidad no acepten nuestro AMOR. 

Siempre, (siempre) con miradas siempre nos damos todo el amor
Háblanos sin hablar todo es silencio en nuestro andar; 
amigos simplemente amigos y nada más; 
pero quien sabe en realidad lo que sucede entre los dos, 
si cada quien llegando la noche finge un adiós 

Cuanto daría por gritarles nuestro amor 
decirles que al cerrar la puerta nos amamos sin control 
que despertamos abrazados con ganas de seguir amándonos 
pero es que en realidad no aceptan nuestro AMOR.

PALABRA CLAVE	DENOTATIVO	DENOTATIVO
AMIGOS	Se aplica a la persona que gusta de una cosa o tiene interés por ella. Una simple amista dad de seres humanos	A pesar de ser amigos hay una química entre ellos dos que quieren ser algo mas.
AMOR	Abarca una gran cantidad de sentimientos diferentes entre seres humanos.	En el amor siempre demuestra sus sentimientos hacia la otra persona.
ABRAZOS	Es una muestra de amor o saludo indicando efecto hacia la otra persona que lo recibe.	De tener una gran amistad como amigos esos abrazos son mas fuertes y demostrándole lo mucho que la ama.
MIRADAS	Observar,considerar,buscar, inquirid,informarse.	Esas miradas son de amor así esa persona demostrándole sus sentimientos .

La canción trasmite que a pesar que ellos eran amigos llegaron a sentir amor entre ellos pero solo había una forma de comprobar si en realidad esas dos personas sentían lo mismo como dice el titulo de la canción AMIGOS SIMPLEMENTE AMIGOS  uno no esta de acuerdo lo único que le demostraba era su amistad y cariño hacia esa persona solo quería una amistad y no una relación  quería seguir siendo un simple amigo.

Esta canción es dirigida para el o ella que no quieren llegar a algo formal.

OLIVER BUTTON

Ha Oliver le tenia un su apodo es una nena porque el no le gustaba jugar cosas de niños si no que le gustaba bailar y incluso jugar con muñecas hasi   mismo su papá también le llamaba la atención pero poco a poco se dieron cuenta que no tenia nada de malo de lo que oliver hacia simplemente a el gustaba y no era necesario que se burlaran de el  todo niño o niña tiene diferente cosas que le gustan en la vida.

Mensaje: nunca te des por vencido aunque se estén burlando de ti has lo que te apasiona y lo que te guste simplemente eres tu y como te sientas feliz en la vida.

Palabra clave	Denotativo	Conotativo
Niña	Orificio situado en el centro del iris, por donde penetra la luz en la cámara posterior del ojo.	Por hacer cosas de mujeres
Comba	Forma curvada que toman algunos cuerpos sólidos al doblarse o torcerse.	Juego que es de saltar una cuerda
claquè	Conjunto de personas encargadas de aplaudir en un espectáculo a cambio de dinero o de poder asistir a él gratuitamente.	Zapatillas brillantes que se utilizan para bailar

                                               

Los mecanismos de defensa que utilizan los alumnos

Mecanismo de defensa que utilizan los alumnos  MET2	Comunicación del maestro	Actitud del alumno
REBELDÍA,RESISTENCIA,DESAFÍO.	Llamar la atención para que haga sus ejercicios en clases.	El alumno contesta mal y no obedece.
REPRESARÍAS.	No te portes mal,te lo digo para que salgas bien,haz tu esfuerzo.	No le hago caso,me porto mal.
MENTIR,ESCABULLIR,OCULTAR LOS SENTIMIENTOS.	El alumno no hace su tarea.	Su respuesta que el da no es muy creíble .
CULPAR A OTROS,CHISMEAR.	Dos alumnos estaban haciendo las tareas en clases. Se les dan indicaciones que las tareas se hacen en la casa y no en la clase.	Se molestan por llamarle la atención ,y insultan a los demás compañeros por chismosos.
COPIAR,HACER,TRAMPA,PLAGIAR.	Que sean sinceros,honestos y responsables para estudiar.	Ellos quieren ser capas de demostrar que si pueden sacar buena nota por lo tanto hacen chivos o les copian a sus compañeros.
DOMINAR,FANFARRONEAR,MANGONEARA LOS DEMÁS.	Se hace al alumno como ignorantes .	Se le crea un sentimiento como rencor al maestro.
NECESIDAD DE GANAR,ADÍO A PERDER.	Lo mas común es que en la clase se premia a los alumnos con buenas notas y disciplina.	Lo toman con odio y venganza hacia mismo el alumno se deprime y dice que no es bueno para el estudio.
ORGANIZAR,FORMAR ALIANZAS.	Antes de una actividad organizamos a los alumnos pero puede ver abusos de parte del maestro en sus actividades.	Hay alumnos que hacen sus juntas directivas para que boten por ellos y lanzan su voz a los demás.
CONFORMIDAD,OBEDIENCIA,SUMISIÓN.	Demasiadas  amenazas al alumno te bajare puntos no entras a la clase si no haces tus tareas no sales a recreo etc.	El alumno dicho momento puede expresar todos sus sentimos ya sea con odio o rencor a sus compañeros o maestros.
LOS BARBEROS.	Castigar al alumno que no tiene culpa .	En este caso los alumnos por no seer rechazados de algún grupo no dicen la verdad si no se quedan callados .
AMOLDARSE,NO ARRIESGARSE,MIEDO A          TRATAR DE HACER ALGO.	En el aula hay reglas y leyes que tiene que respetar los alumnos.	Los alumnos aceptan las reglas fuera o dentro del aula.
RETIRADA,ESCAPE,SOÑAR       DESPIERTO,RECREACIÓN.	Crear un alumno con buenas notas y crear un ambiente estudiantil.	Se descontrola por simplemente un alumno y puede traer consecuencias.

Obstáculos de las formas verbales

Esquemas Básicos de la Comunicación Docente

La comunicación docente-alumno algunas veces no es tan bueno porque trasmitimos un mensaje a un alumno notros le podemos decir una cosa y el va entender o interpretar de otra manera algunos de nuestros cuidados como docente es no tenemos cuidado con nuestras precipicio con los alumnos que hay veces que los mandamos usted tiene que tener en cuenta:
amenazamos: si usted sigue haciendo lo mismo le bajo puntos o no tiene derecho a examen.
sermonear:"deberías..." algunas veces nosotros de una buena manera aconsejamos al alumno pero hay ocasiones que lo toman a mal como despecho lo único que uno quiere es que ellos se sientan bien y buscamos la manera de ayudarlos. El alumno a veces por su carácter o rebeldía del docente y por su modo de expresión hacia nosotros toman sienta rebeldía hacia la mentira.

Existen dos clases de alumnos:

1. El aceptable nos hace caso hace sus tareas trabaja en clase sigue las instrucción y ayuda a los demás un alumno con buenos modales. es aquel alumno que da su apoyo a los demás y le gusta tener ordenado sus cosas el que ayuda a mantener la clase limpia y cumple con reglas que imparte la dirección o docente.
2. El inaceptable es el que interrumpe en clase,desordena,no sigue instrucciones,no le  gusta hacer tareas y le gusta descontrolar a sus compañeros en clase ya el docente tiene que poner un control  a la situación.

La comunicación hacia el docente-alumno es muy importante la codificación y la de codificación del mensaje ya el docente codifica y el alumno decodifica siempre hay que tener cuidado con nuestras expresiones al alumno y pensar lo que le vamos a decir ya que el alumno puede interpretarlo mal.



  

NETIQUETA

ETIQUETA

REGLA  1: Recuerde lo humano

                   no te burles  de los demás  tarde o temprano lo vas a pagar 

REGLA 2: Siga en la Red los mismos estándares de comportamiento que utiliza en la vida real.

REGLA No. 3: Sepa en que lugar del ciberespacio está La “Netiqueta” varía de un dominio al otro.

REGLA No. 4: Respete el tiempo y el ancho de banda  de los demás

                        hay que tener cuidado cuando mandemos un mensaje que sea algo positivo para que la otra persona que lo vaya a leer no sea desperdiciado su teimpo

REGLA 5: Ponga de su parte, véase muy bien en línea.

                       

REGLA No.6: Comparta el conocimiento de los expertos

REGLA No.7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control

REGLA No.8: Respeto por la privacidad de los demás

REGLA No.9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener

REGLA No. 10: Excuse los errores de otros